转载自@图情轩

阅读推广，是向公众提供的一项重要的阅读服务。然而阅读是由个人决定、承担和完成的私事。阅读推广这项公共事业的落实，最终要体现于个人的阅读质量。

因此，无论是图书馆还是其他社会组织，在引领阅读风尚、提供阅读服务、实施阅读推广的过程中，都要遵循阅读规律，以保证个人阅读的权利、提高个人阅读的质量为宗旨。

每个社会成员，既是阅读推广的对象，也是阅读推广的触角。实践已经证明，让每个社会成员养成自觉和习惯，把阅读当作日常生活不可或缺的内容，是阅读推广中最难的事情，其难度远远超过阅读氛围的营造。

而这件难事，也恰恰最有价值。社会成员若无自觉和习惯，阅读推广可能就只能停滞于想象层面，这显然不利于书香社会的建设。因此，阅读推广要把影响每个社会成员的阅读自觉和习惯作为立足点。

一个人的阅读自觉和习惯，往往取决对读书的价值和意义有没有深刻认知，对读书的方法和效率有没有积极探求，以及对一件正确之事能不能坚持不懈。

首先，让阅读成为一种自觉。在生活方式、娱乐方式多元化的今天，人们有了更多选择来打发空闲时间。但正如王国维所言，比起烟酒、博弈、宫室、车马、衣服等嗜好，文学、美术是“最高尚之嗜好”。

这些年，随着“阅读推广”的开展，许多人越来越深刻地意识到了阅读的重要性，并能够说得头头是道。但心上知、口头说，只有转化为脚踏实地的行动，才算真正有成效。让阅读成为一种自觉，不可能一蹴而就，而是需要慢功夫，需要循循善诱、春风化雨，需要经年累月、日进有功。

近日，网络上有一篇署名李红梅的《俄罗斯图书馆阅读促进的创新》的文章指出，在对俄罗斯图书馆阅读促进创新探索的资料进行梳理与研究中发现，俄罗斯的一些中心区域图书馆在吸引国民阅读方面的典型案例，予我国图书馆研究阅读推广以借鉴。

这篇文章说，俄罗斯所倡导的国民阅读重在“全民”，不只是精英阶层的阅读，也不只是图书馆用户中读者层的阅读，而是以推动广大市民阅读为重点。图书馆没有抛弃“全民”中“不阅读”和“很少阅读”的这一部分人，努力宣传阅读与营造氛围，致力于使国民阅读成为名符其实的“全民”阅读。

其次，养成良好的阅读习惯。这一过程中，阅读推广最该有的作为，是恰当地激发阅读兴趣、引导阅读方向，帮助更多人确立阅读目标、提高阅读能力。读者单元不是人群，而是个体，故阅读推广给出的方向和目标不应是凝固的、格式化的、一元化的，而应当是变化的、激励性的、个性化的。

如果采用阅读推广人导读的方式，那么这个推广人应当有真学问、有感染力，面对读者时做到推心置腹，以自己的切身体会，启发读者去反思、去践行。例如，这段时间内，我要读什么书，要解决哪些人生问题？一旦有了具体方向和迫切目标，就容易坚持下去，或晨读或夜读，让读书成为每天的必修课，并能乐在其中。

图书浩如烟海，品质参差不齐；网络碎片化阅读、鸡汤文阅读流行。在这种情况下，阅读推广需要有辨识、有态度，让更多好书抵达读者，让深阅读更受欢迎。

李红梅在《俄罗斯图书馆阅读促进的创新》中介绍了俄罗斯的图书馆对曾被漠视的地方历史文化与文化遗迹及人文资源等进行发掘，追溯地域文化源头，创建地区文学地图，利用区域资源开展本土文化阅读活动，最终建成一个统一的俄罗斯联邦文学互动地图，是文学年活动的重要内容之一。

自此创建区域文学地图、文学电子导游成了遍及全俄的活动，各地以文学地图形式展现其本土作家的著作、书籍及文化，推动了阅读，提高民众了解“自己”的历史、文化、文学、文学史的兴趣。

就现状而言，我国阅读推广的主要对象还是普通读者。无论是让家庭、学校、社会相互配合来促进阅读，还是以图书馆、实体书店、农家书屋为平台，或者举办讲座、朗读、签名售书等活动，目的只有一个，那就是提高阅读质量。

我国图书馆的阅读推广尽管也开展了多年，取得了一定的成就，但不可否认的是还存在诸多不足，如场馆外活动相对较少甚至没有；主动意识差，限于完成工作任务，创意性活动、项目开发比较薄弱，在开发、推广和运用适合于不同读者的阅读方法方面很是滞后；在阅读活动中过于重视形式，忽视民众的参与度，真正有实效的阅读推广活动为数不多。

阅读推广，任重而道远。阅读推广是一种责任，也是一门学问，需要兢兢业业、精耕细作。阅读推广人，也被誉为阅读点灯人。未来，让社会成员都成为自己的阅读点灯人，都能够好读书、读好书，是阅读推广需要努力的方向，也是阅读推广的美好前景！

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